Kiekvienos savaitės dienos maldos,
apmąstant ateinančio sekmadienio Evangeliją
nuo liepos 7 d. pirmadienio iki
liepos 13 d. sekmadienio, 2025
►link XV eilinio sekmadienio, C
Melstis pasaulio širdyje su
popiežiumi Leonu XIV.
Melskimės,
kad ugdytume dvasinę įžvalgą,
mokėtume pasirinkti teisingus gyvenimo kelius ir
atsisakyti visko, kas atitolina mus nuo Kristaus ir Evangelijos.
„Jis priėjo prie jo, užpylė ant žaizdų“
Lk 10, 27
Akimirką stabtelėkime ties veiksmažodžiais, apibūdinančiais „gerojo samariečio“ veiksmus: jis prieina, aptvarsto sužeistąjį, užpila aliejaus ir vyno, užkelia sužeistąjį ant savo arklio, nugabena į užeigą, jį slaugo, išima du denarus ir atiduoda užeigos šeimininkui, o galiausiai užbaigia pažadu
sugrįžti ir atsilyginti. Tiek daug tam, kuris gelbėja nepažįstamą žmogų! Tačiau kas jį paskatino taip elgtis? Gal jis pats yra buvęs plėšikų auka? Ko jis tikisi taip elgdamasis? Iš tiesų, trūksta pirmųjų dviejų veiksmažodžių, susijusių su pakeleiviu samariečiu: „užtikęs jį, pasigailėjo.“ Šitaip iš tikrųjų
Dievas bendrauja su savo tauta, su kiekvienu iš mūsų! Dėkokime šiam Dievui, kuris apsireiškia Mozei sakydamas: „Mačiau savo tautos kančią“ (Iš 3, 7). Dėkokime šiam Dievui, kuris yra Gerasis Ganytojas, užsikeliantis mus ant savo pečių ir pasirengęs paaukoti savo gyvybę, kad tik mus išgelbėtų (Jn 10, 14).
Manuel Grandin, jėzuitas
Anuo metu atsistojo vienas Įstatymo mokytojas ir, mėgindamas Jėzų, paklausė: „Mokytojau, ką turiu daryti, kad laimėčiau amžinąjį gyvenimą?“ Jėzus tarė: „O kas parašyta Įstatyme? Kaip skaitai?“ Tas atsakė: Mylėk Viešpatį, savo Dievą, visa širdimi, visa siela, visomis jėgomis ir visu
protu, o savo artimą kaip save patį. Jėzus jam tarė: „Gerai atsakei. Tai daryk, ir gyvensi.“ Norėdamas pasiteisinti, anas paklausė Jėzų: „O kas gi mano artimas?“ Jėzus prabilo: „Vienas žmogus keliavo iš Jeruzalės į Jerichą ir pakliuvo į plėšikų rankas. Tie išrengė jį, sumušė ir nuėjo sau, palikdami pusgyvį. Atsitiktinai tuo pačiu keliu ėjo vienas kunigas. Jis pamatė, bet praėjo kita puse kelio. Taip pat ir levitas, pro tą vietą eidamas, jį matė ir praėjo kita kelio puse. O vienas pakeleivis samarietis, užtikęs jį, pasigailėjo. Jis priėjo prie jo, užpylė ant žaizdų aliejaus ir vyno, aptvarstė jas; paskui, užkėlęs ant savo gyvulio, nugabeno į užeigą ir slaugė jį. Kitą dieną jis išsiėmė du denarus, padavė užeigos šeimininkui ir tarė: ‘Slaugyk jį, o jeigu išleisi ką viršaus, sugrižęs aš tau atsilyginsiu’. Kas iš šitų trijų tau atrodo buvęs artimas patekusiam į plėšikų rankas?“ Jis atsakė: „Tas, kuris parodė jam gailestingumą.“ Jėzus atsakė: „Eik ir tu taip daryk!“
Pirmadienis 7 d.
Ką turiu daryti?
Klausimas geras ir nuoširdus. Jis rodo norą judėti pirmyn, imantis veiksmų, kurie atitinka tikėjimą, santykį su Dievu. Tikėjimas į Dievą lemia tam tikrą gyvenimo būdą visuomenėje. Daugeliui tikinčiųjų tai nėra lengva. „Kunigai? Zakristijose!“ – girdime. O pakrikštytieji? Jėzau, trokštu būti
artimas Tau. Parodyk man, ką turiu daryti, kad gyvenčiau kaip Tavo bičiulis.
Antradienis 8 d.
Mylėk
Įstatymo mokytoją Jėzus ragina rasti atsakymus pačiam. Kaip? Sutelkiant dėmesį į pagrindinę savo veiklą – į Įstatymą, ir ypač į tai, kaip jis Įstatymą skaito. Visi žinome: Įstatymo perskaitymas ir aiškinimas taip pat svarbu, – o gal net svarbiau, nei pats Įstatymas. Taigi, kaip geras mokytojas, jis
pradeda atsakydamas: „Mylėk.“ O aš, pakrikštytasis, kaip aš skaitau Dievo Įstatymą? Kaip savo gyvenime aiškinu meilę Dievo Įstatymui ir jo laikymuisi?
Trečiadienis 9 d.
Tavo artimas kaip tu pats
Įstatymo mokytojo atsakymas tęsiamas taip: mylėk ne tik Dievą, bet ir artimą kaip save patį. Jis netgi patikslina šį „ir“, „kaip“, taip nurodydamas abipusišką ar tapatų ryšį tarp dviejų skirtingų žmonių, kurie tampa artimi. Į savo maldą Viešpačiui, kurį myliu, atnešiu artimuosius, kuriuos irgi
myliu. O ar myliu save? Ketvirtadienis 10 d. O kas gi mano artimas?
Jėzus pagiria Įstatymo mokytoją už teisingą atsakymą. Tuo viskas galėjo ir baigtis. Tačiau diskusija pasisuka apie Įstatymo aiškinimą: kas įvardijamas žodžiu „artimas“? Tie, kurių mintys, religija artimi, su kuriais sieja meilės ryšiai, geografinė artuma? Kas yra šie artimieji? Tęsiu pokalbį su Viešpačiu, kalbėdamas Jam apie savo artimuosius. Melsiuosi, prieš akis turėdamas šių artimųjų, kuriuos myliu, veidus.
Penktadienis 11 d.
Istorija be žodžių
Atsakydamas Jėzus pasakoja istoriją, kurioje veikėjų veiksmai daug pasako. Antroje istorijos dalyje žodžiai bus skirti tik užeigos šeimininkui. Tačiau iki tolei – tyla. Atliekami gestai (suveikia refleksai? baimės? išankstiniai nusistatymai?..) Kadangi Jėzaus pasakojama istorija labai ryški, ją apmąstysiu, pasitelkdamas vaizduotę. O jei iškiltų įvykių iš pasaulio ar mano paties gyvenimo, leisiu, kad jie pasidarytų svarbūs dabarties istorijai.
Šeštadienis 12 d.
O tavo nuomone?
Kaip paprastai, Jėzus į Jam pateiktą klausimą atsako kitu klausimu. Laisvės pedagogika. Veikli pedagogika, kai reikia lavinti atmintį ir protą, norint rasti ieškomus atsakymus. Pedagogika, kuri ragina pašnekovą išeiti iš savęs paties: kas buvo artimas mirti paliktam žmogui? Maldoje prašysiu Viešpaties, kad žvelgčiau į tuos, kurie šiandien laukia artimųjų, neskubančių sustoti.
Sekmadienis 13 d.
Ir tu taip daryk!
„Ką turiu daryti?“ – Jėzaus atsakymas: daryk kaip samarietis, o ne kaip kunigas! Veiksmus, vedančius į amžinąjį gyvenimą, atlieka ne tie žmonės, apie kuriuos taip manome. Gal net priešingai, kaip mums byloja kunigų išnaudojimo aukos. Samarietis myli Dievą, nors Jėzaus laikais žydai samariečių nekentė. Vis dėlto jis yra tas, kuris laikosi Dievo Įstatymo. Jis neatskiria Dievo meilės nuo meilės žmogui, kuris buvo sumuštas ir apiplėštas. Kokia nuostabi pamoka, kad galėtų augti šią vasarą pakrikštytas žmogus, nesvarbu, ar būsime paplūdimyje, ar namie.
Asmeniniai užrašai, maldos intencijos .............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
(Parengta pagal Šv. Ignaco Lojolos dvasingumo bendruomenės leidinį: (www.versdimanche.com)
